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  教学管理
课堂教学评价表
[发布时间:2012-11-08 07:38:35 ][阅读次数:2024 次]

课堂教学评价表
姓名_________科目_________课题________________授课时间_____年_____月______日
 
评价项目
评价内容
权重
得分
教材处理
教学目标
知识、能力、价值观目标是否明确,教学目标是否符合《各科课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
5
 
教学内容
是否体现教学目标,知识讲解是否具有科学性、系统性,是否做到理论联系实际,教材的理解与处理是否具有科学性。
10
 
教学结构
教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。
5
 
教学基本功
教学语言
教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学。
5
 
板书设计
板书设计是否具有科学性,是否工整、完美、简明、扼要,条理清楚。
5
 
教学手段
能否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解,演示和讲解能否有机结合。
10
 
教学方法
方法选择
方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相适应,课堂教学机智如何。
15
 
教学原则
是否以教师讲解为主,学生的课堂主体性体现的如何,教学原则的选择是否科学合理,符合学生的实际。
10
 
时间分配
教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理,能否做到精讲多练,加强能力培养。
5
 
激发兴趣
是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,提高教学效率。
5
 
教学效果
课堂反馈
课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息,并采取相应的调控措施进行教学。
5
 
课堂气氛
课堂秩序是否活而不乱,秩序井然。
5
 
学生状态
学生是否认真听讲,积极思考,大胆发言,学习积极性是否被充分调动起来。
5
 
学习效果
基础好、中、差学生是否各尽其智,各有所获,均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程序如何,能力发展程度如何。
10
 
总分
 
评课人
 
 

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